如何在家务劳动中培养孩子的责任心?

2022-03-25 10:13新浪育儿 原文链接:点击获取

在家务劳动中培养孩子的责任心

我的孩子特别贪玩,爱玩小孩子才玩的东西,好像永远长不大,做事情拖拖拉拉、丢三落四的,自己的屋子永远是乱七八糟的,从来都不愿意做家务,我们也知道劳动习惯很重要,可是怎么让孩子主动劳动呢?

一位家长

人的劳动观念是后天培养的,不是一生下来就喜爱劳动的。即使有主动的行为,也只是无意识的模仿,可以说,大多数孩子都不喜欢干家务活。我们常常可以看到,为了一个简单的倒垃圾,父母都要和孩子磨半天嘴皮子,叫几次孩子才动一动。面对这种情况,不少家长就自己包办代替了,一边自己做了, 一边数落孩子,造成孩子又懒惰又不耐烦,家长的这种做法真是费力不讨好。

孩子做一些力所能及的家务活,不仅可以培养他们的生活能力,还可以培养他们的责任感。

培养孩子主动做家务的原则

1.   应从小培养孩子做家务的兴趣。

孩子还在幼儿阶段时就有一些参与和模仿的本能,大人干什么,他们也喜欢干什么,而且不同的年龄阶段有不同的重心。例如,1 ~ 2 岁的孩子喜欢将地上的东西捡起来交给妈妈,3 岁的孩子喜欢帮助父母拿这拿那,4 岁的孩子喜欢摆餐具,等等。许多父母在孩子这个阶段总怕孩子受伤而限制孩子的行动,这样反而挫伤了孩子的积极性。父母应该利用孩子这段时间里对事物的兴趣,引导他们从玩耍转向劳动。例如,培养孩子将脏衣服扔到洗衣盆里,把干净衣服放进衣柜里,把玩具放进箱子里等好习惯。家长应该很高兴有个小助手而不是累赘,这样孩子也会乐于帮助家长干活。小时候收拾玩具,长大了就会愿意收拾房间,使这些家务劳动变成他们生活中很自然的事,而不是负担,当然,他们也就会自觉地去做了。

2.   家长要对孩子提出合理的要求,并以身作则。

要求孩子做的家务事要与孩子的年龄相称,不要由着孩子的性子来。小孩子往往天不怕地不怕,为了表现自己,做一些力所不能及或有一定危险的事情,例如,2 岁的孩子给妈妈拿菜刀、剪刀之类的物品,4 岁的孩子去拿热水瓶等,这些都是

不应该鼓励的,而应及时加以制止。在孩子想做这种尝试时, 家长要对孩子明确地说 :“你现在年纪还小,不能做这件事,等你长大了以后再做。”这样,孩子就特别盼着长大后能做这件事。当家长觉得孩子可以胜任时,就对他说 :“好了,你可以去取牛奶、买饭了。”孩子就会很高兴,乐于完成这项工作。

家长不要一下子给孩子提出过高的要求。在开始做一件新的工作之前,应先给孩子做示范,耐心教孩子学会做这件事的程序。孩子学会后,一开始做时肯定笨手笨脚的,家长不要着急,也不要训斥孩子,更不要抢过去代替他做,应该鼓励孩子做下去,多锻炼几次之后,就会越做越好了。

3.   家长要监督孩子完成任务,不要撒手不管。

在孩子养成劳动习惯之前,家长不能下完指令后,就不管他完成的过程了,因为孩子缺乏意志力和自觉性。家长需要在场督促孩子完成任务,提醒他该做什么事,但是,切忌过分唠叨,以免引起孩子的反感。例如,你快做完饭时,提醒孩子该摆桌子和碗筷了。等孩子养成习惯后就不用提醒了。还可以刻意培养孩子“条件反射”式的劳动观念,比如,吃完饭后洗碗, 睡觉前收拾书包,早上起床后整理房间等,将孩子的劳动时间与每天要做的事联系起来,孩子自然而然地就会去做了。

4.   家长要逐步培养孩子自觉独立完成家务劳动的能力。

当孩子年龄比较小或习惯刚开始培养时,需要家长的督促, 随着孩子年龄的增长和能力的提高,家长应逐渐放手让孩子独立完成工作。不是说完全放手不管,可以采用图表的方式,将孩子要做的事及程序列成时间表,还可以把奖励写上,将表贴在醒目的地方,然后定期检查孩子的工作。不要经常唠叨,这样容易让孩子产生依赖性。只偶尔提醒孩子一下就好,语言要简单明了。例如,建议孩子下午 2 点之前将面条买回来,而不用过细地交代如何做。

5.   适当运用表扬和处罚。

当孩子干完家务活后,家长不要无动于衷,应该让孩子知道父母很高兴,这样他下次就会继续这样做。大多数父母对孩子要求过高,孩子一做什么事,他们就挑这错挑那错,结果孩子索性不做了。

除了表扬外,还可以给予适当的奖励。例如,孩子可能特别想去看一场球赛,也可能特别想得到一件运动衣,家长可以用记分的方式,根据孩子干家务活的多少、好坏累加得分,鼓励孩子来换取奖品。

如果孩子没有按照要求去做,可以减扣他的得分,也可以用“矫枉过正”的方式来纠正孩子的毛病,这对于健忘的孩子效果尤其好。比如,孩子总是忘记洗自己的袜子,家长就要提醒他如果再这样就要他洗全家人的袜子,并说到做到,不妥协让步,也不能找代替办法。此外,还可以用减少零花钱的方法作为处罚。

来源:光尘文化授权选载自《不抢跑也能超越》